BENEFICIO EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS.
Hasta hace
poco, los videojuegos se asociaban a diversos estereotipos y se consideraban
negativos para la salud mental y física de los jugadores. Sin embargo, estudios
posteriores han demostrado que los videojuegos, al igual que otras actividades
realizadas en exceso, podrían tener efectos negativos si se sobrepasa un tiempo
razonable, pero si se respetan unos hábitos de juego (por ejemplo, tiempo
adecuado, entorno, moderación de juegos en línea, etc.) la actividad puede
considerarse satisfactoria y segura. El reciente éxito de la PS3, X BOX 360, Nintendo
Wii Fit y Nintendo DS (por ejemplo, Brain Training) ilustra la forma en la que
los videojuegos han impactado de forma positiva en la salud de las personas y
generado bienestar.
Pero lo más
interesante de este asunto es cómo poco a poco los videojuegos van migrando
de las casas a la escuela, y como se han convertido en herramientas de
apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje al igual que el cine, la
televisión o la internet. Los videojuegos han empezado a ser visitantes de las
aulas de clase, los más reservados trabajan con algunos videojuegos
desarrollados o diseñados con un fin específico o particular (temáticas
específicas, simuladores, entre otros) además de los videojuegos educativos,
sin embargo, entre Marzo y Junio de 2012,
el Prof.José R.Carmona desarrolló
una investigación que permitía ver
si era posible aprender en el aula a partir de los videojuegos comerciales, la
investigación contó con los juegos “Need For Speed Most Wanted”,
“Los Sims 3”,“Fifa 2012” y Wii Sport. En los resultados los
estudiantes lograron identificar las relaciones específicas de los contenidos
de los juegos con las temáticas a desarrollar en las aulas de clase como lo
son, la comunicación en español e inglés, biología, matemáticas, física,
educación física y el ámbito social.
Los
videojuegos incluyen diversos beneficios pedagógicos. Pueden desarrollar
habilidades cognitivas, espaciales y motoras y mejorar incluso las habilidades
en las TIC. A pesar de sus características pedagógicas, no todos los juegos se
diseñan con ese objetivo pero todos incluyen cualidades pedagógicas para
incitar y promover las habilidades cognitivas de los estudiantes. La premisa de
los videojuegos es aprender
practicando. Este tipo de entornos puede ser idóneo para aquellos alumnos
más pragmáticos, que prefieren experimentar a repetir maquinalmente
información. Dicha experiencia les permitiría una mejor comprensión de
conceptos que, de lo contrario, pueden considerar complicados o aburridos.
Si pensamos que la
educación ha cambiado y que el rol del docente ya no consiste en transmitir
información (ella se consigue en bibliotecas o la red) sino que debe
enseñar a utilizar esta información, enseñar a pensar y ser un ciudadano
crítico, es necesario realizar actividades que permitan el desarrollo de
esas habilidades, más aún cuando la escuela para los estudiantes se vuelve
solamente un refugio para socializar –hacer amigos, más no aprender-, es
indispensable que el día a día de los jóvenes también migre a la escuela y que
desde sus intereses se establezcan los procesos de enseñanza, esto implica más
trabajo para el docente porque no puede repetir lo mismo y debe enfrentarse a
eso que los chicos de hoy manejan con un solo dedo “la tecnología”, pero si
las herramientas ya están ahí ¿por qué no hacer uso de ellas?.