BENEFICIO EDUCATIVO DE LOS VIDEOJUEGOS.

Hasta hace poco, los videojuegos se asociaban a diversos estereotipos y se consideraban negativos para la salud mental y física de los jugadores. Sin embargo, estudios posteriores han demostrado que los videojuegos, al igual que otras actividades realizadas en exceso, podrían tener efectos negativos si se sobrepasa un tiempo razonable, pero si se respetan unos hábitos de juego (por ejemplo, tiempo adecuado, entorno, moderación de juegos en línea, etc.) la actividad puede considerarse satisfactoria y segura. El reciente éxito de la PS3, X BOX 360, Nintendo Wii Fit y Nintendo DS (por ejemplo, Brain Training) ilustra la forma en la que los videojuegos han impactado de forma positiva en la salud de las personas y generado bienestar.

Pero lo más interesante de este asunto es cómo poco a poco los videojuegos van migrando de las casas a la escuela, y como se han convertido en herramientas de apoyo en los procesos de enseñanza aprendizaje al igual que el cine, la televisión o la internet. Los videojuegos han empezado a ser visitantes de las aulas de clase, los más reservados trabajan con algunos videojuegos desarrollados o diseñados con un fin específico o particular (temáticas específicas, simuladores, entre otros) además de los videojuegos educativos, sin embargo, entre Marzo y Junio de 2012,  el Prof.José R.Carmona desarrolló una investigación que permitía ver si era posible aprender en el aula a partir de los videojuegos comerciales, la investigación contó con los juegos “Need For Speed Most Wanted”, “Los Sims 3”,“Fifa 2012” y Wii Sport. En los resultados los estudiantes lograron identificar las relaciones específicas de los contenidos de los juegos con las temáticas a desarrollar en las aulas de clase como lo son, la comunicación en español e inglés, biología, matemáticas, física, educación física y el ámbito social.

Los videojuegos incluyen diversos beneficios pedagógicos. Pueden desarrollar habilidades cognitivas, espaciales y motoras y mejorar incluso las habilidades en las TIC. A pesar de sus características pedagógicas, no todos los juegos se diseñan con ese objetivo pero todos incluyen cualidades pedagógicas para incitar y promover las habilidades cognitivas de los estudiantes. La premisa de los videojuegos es  aprender practicando. Este tipo de entornos puede ser idóneo para aquellos alumnos más pragmáticos, que prefieren experimentar a repetir maquinalmente información. Dicha experiencia les permitiría una mejor comprensión de conceptos que, de lo contrario, pueden considerar complicados o aburridos.

Si pensamos que la educación ha cambiado y que el rol del docente ya no consiste en transmitir información (ella se consigue en bibliotecas o la red) sino que debe enseñar a utilizar esta información, enseñar a pensar y ser un ciudadano crítico, es necesario realizar actividades que permitan el desarrollo de esas habilidades, más aún cuando la escuela para los estudiantes se vuelve solamente un refugio para socializar –hacer amigos, más no aprender-, es indispensable que el día a día de los jóvenes también migre a la escuela y que desde sus intereses se establezcan los procesos de enseñanza, esto implica más trabajo para el docente porque no puede repetir lo mismo y debe enfrentarse a eso que los chicos de hoy manejan con un solo dedo “la tecnología”, pero si las herramientas ya están ahí ¿por qué no hacer uso de ellas?.